Сценарий викторины по ПДД для учащихся 7-ых классов

Сценарий интеллектуально-развлекательной игры #НАШQUIZ

для учащихся 7-ой параллели

Викторина #НАШQUIZ проводится с учащимися 7-ых классов и рассчитана на продолжительность 80-90 мин.

Реквизиты: компьютер с большим монитором или проектор с экраном, акустические колонки, карты ответов по числу команд, карты визуальных вопросов (для первого раунда), аудио- и видеозаписи (для третьего раунда), ручки (по 1-2 на команду), листы для черновых записей (по числу команд).

Подготовительные мероприятия:

На столах в кабинете раскладываются карты для записи ответов (лист 3) и ручки. Производится тестовый проигрыш видео- и аудиозаписей.

Перед допуском в классную комнату дети выстраиваются в шеренгу, пересчитываются и делятся на 5 команд с равным числом участников (пересчетом на 1-5). Командам, сформированным по номерам при пересчете, дается 2 минуты на рассадку, занесение в карты ответов имен участников и названий команд. При этом команды в случайно сформированной малой группе выбирают ответственного за записи ответов, в крайне сжатое время придумывают название команды, настраиваясь на быструю, продуктивную деятельность.

Ведущий знакомит участников с правилами игры:

­- Молодые люди! Сегодня нам с вами предстоит сыграть в #НАШQUIZ и выяснить, кто же является лучшим знатоком правил дорожного движения! Вас ждут три раунда: визуальный, в котором вопросы сопровождаются иллюстрациями. На поиск ответов у вас есть 10 минут. Далее будет блок устных вопросов, как с вариантами ответов, так и без. И под конец блок музыкальных и видеовопросов. Для ответа на каждый вопрос второго и третьего раундов у вас будет по 30 секунд для обсуждения и записи ответа в лист записи ответов, который лежит перед вами на столе. А напоследок, капитанам ваших команд предстоит сразиться в индивидуальном поединке. Напоминаю, что в ходе игры мы не пользуемся телефонами и иными гаджетами.

- Итак, все готовы? Три! Два! Один! Старт!

Ведущий проходит по классу и раздает командам листы с визуальными вопросами (лист 4) и сообщает:

- Визуальный раунд начался, у вас есть 10 минут на обсуждение и запись ответов!

Для того чтобы обсуждения команд не были слышны другим командам, ведущий включает фоновую музыку. В это время команды знакомятся с иллюстрациями и вопросами, обсуждают, выдвигают версии, голосуют, вписывают свои варианты ответов (примеры вопросов – лист 4).

По прошествии 9 минут ведущий объявляет:

- Время визуального раунда истекло. Мы переходим ко второму, устному раунду. Внимательно слушайте вопросы. Если к вопросу будут варианты ответов, я об этом скажу.

Далее ведущий зачитывает последовательно вопросы, объявляя сначала номер вопроса, потом сам вопрос (повторяя вопрос дважды) и варианты ответов (тоже дважды). После прочтения каждого вопроса на период обсуждения (20-30 секунд) ведущий повышает громкость фоновой музыки. Примеры вопросов второго раунда – лист 5.

После прочтения последнего вопроса второго раунда ведущий спрашивает, требуется ли повторить какие-либо из вопросов второго раунда, при необходимости зачитывает еще раз такие вопросы и варианты ответов, не добавляя времени на ответы. После этого переходит к третьему раунду.

- А теперь наш любимый видеомузыкальный раунд… - и далее демонстрирует видеовопросы на экране либо включает аудиовопросы с музыкальными композициями. Текст вопросов приведен на листе 5.

Включая завершающий вопрос, ведущий проговаривает:

- Пока звучит музыкальная композиция вопроса, у команд есть время вписать все ответы в лист записи, по завершении композиции листы с ответами сдаем.

Представители команд сдают листы с ответами и ведущий, используя лист с ключами (лист 6), выполняет проверку ответов, вписывая «+» на корректных ответах и «-» на неверных, просчитывая по вертикали число верных ответов у каждой из команд. После этого листы с ответами возвращаются командам.

Ведущий, снижая громкость фоновой музыки:

- Пришло время капитанского конкурса и я приглашаю ваших капитанов с ручками наперевес на сцену!

Капитаны команд поднимаются к ведущему и он вручает им персональные задания (лист 6).

- Дорогие капитаны, у вас в руках индивидуальное задание. Внимательно прочтите, подумайте и впишите ответ, который вы считаете правильным. У вас есть 30 секунд.

Капитаны вписывают ответы и сдают свои листы. Ведущий проверяет и дописывает «+» и «-» в сводную таблицу и объявляет:

­- А теперь давайте познакомимся с правильными ответами!

В данный момент можно зачитать самые запоминающиеся неправильные ответы на каждый из вопросов – для повышения позитивной температуры в классе. Ведущий зачитывает вопрос, смешные неверные ответы и верный ответ. Команды в это время помечают в своих картах ответов правильные.

После ознакомления с ответами, ведущий проводит рефлексию:

- Ребята, обратите внимание на нижнюю часть вашей карты ответов. Отметьте, пожалуйста, те вопросы, которые вам показались наиболее интересными. А так же оцените сложность вопросов в целом по десятибалльной шкале.

После этого ведущий знакомит команды с результатами игры от результата с наименьшим числом правильных ответов к победителю игры.

- Поздравляем наших победителей сегодняшней игры и до новых встреч! Всем хорошего дня!

#НАШQUIZ в гостях у 7«Д»

Команда: ______________________________________________________________

Участники: ___________________________________________________________ _______________________________________________________________________

#НАШQUIZ:ВИЗУАЛЬНЫЙ РАУНД

#НАШQUIZ: ВТОРОЙ РАУНД

Дополнительный вопрос для капитанов команд:

Первый автомобиль с бензиновым двигателем внутреннего сгорания (ДВС) был создан Карлом Бенцом. Это был трёхколёсный двухместный экипаж на высоких колёсах со спицами.

В каком году был создан этот автомобиль?

Ответ: ___________

#НАШQUIZ: КЛЮЧИ

Доп. вопрос: 1885 год

#НАШQUIZ в гостях у 7«Д»

Итоговые результаты

Игра от «24» марта 2021 г.